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Représentation de la formation : #25-04 Pratiques d'entretien systémique : individuel, de couple, de famille - 9-10 + 16-17 + 23 avril 2025

#25-04 Pratiques d'entretien systémique : individuel, de couple, de famille - 9-10 + 16-17 + 23 avril 2025

Formation présentielle
Accessible
Durée : 35 heures (5 jours)
Taux de satisfaction :
9,3/10
(2 avis)
Prochaine date : le 09/04/2025
Durée :35 heures (5 jours)
Net de TVA
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Durée :35 heures (5 jours)
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Formation créée le 17/02/2023. Dernière mise à jour le 09/01/2025.

Version du programme : 1

Programme de la formation Version PDF

Ce module met la focale sur la pratique des entretiens, afférente.

Objectifs de la formation

  • Objectif 1 : Mener des entretiens systémiques
  • Objectif 2 : Recueillir des informations rendant compte du fonctionnement familial
  • Objectif 3 : Décoder un comportement-symptôme
  • Objectif 4 : Elaborer des hypothèses systémiques, guide de l'entretien
  • Objectif 5 : Ajuster son positionnement et ses interventions en entretien pour favoriser le déploiement des compétences individuelles, de couple ou familiales

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel·le·s du secteur éducatif, social et médicosocial
Prérequis
  • Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation

Contenu de la formation

  • journée 1 :
    • Les concepts fondamentaux de l’approche systémique
    • Les étapes nécessaires à la création d'une collaboration active entre une personne/un couple/une famille et un·e intervenant·e au regard de ses missions : • La phase d'affiliation lors des premières rencontres • La mise en place d'un cadre d'intervention contenant et sécurisant • La phase d'évaluation
    • La phase de redéfinition du problème
    • Le projet d'intervention
  • Journée 2 :
    • La posture de l'intervenant·e en entretien : engagement, authenticité, bienveillance, empathie...
    • L'élaboration d'hypothèses systémiques (guide de l'entretien)
  • Journée 3 :
    • Les techniques d'entretien : le questionnement circulaire, la connotation positive, la redéfinition du problème par le recadrage, les sculptures vivantes pour aborder les vécus relationnels.
  • Journée 4 :
    • Mener des entretiens systémiques individuels, de couple et de famille.
    • La question du changement : les moyens pour y parvenir.
  • Journée : REX / Consolidation
    • Modalités envisagées : - Évaluer les effets des apports théoriques et outils méthodologiques - Repérer les difficultés rencontrées - Élaborer des axes d’amélioration
Équipe pédagogique

Tiffany STEPHENNE, psychologue et neuropsychologue spécialisée en thérapie brève systémique et familiale ainsi qu'en thérapie cognitivo- comportementale.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Des apports théoriques
  • Des apports et des outils méthodologiques
  • De façon transversale, un questionnement, une exploration, une réflexion sur la pratique des participants
  • L'étude de situations particulières apportées par les participants

Qualité et satisfaction

Indicateurs de résultats : Taux de satisfaction des stagiaires
Taux de satisfaction des apprenants
9,3/10
(2 avis)

Lieu

RESIDENCE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP'HABITAT 2 rue Georges Ducrocq 57070 METZ

Capacité d'accueil

Entre 4 et 15 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap dans la limite d’adaptation à certaines problématiques. Pour tout questionnement (accompagnement de la demande de formation, mise en relation avec les réseaux spécialisés, orientation…), vous pouvez vous adresser à notre référent handicap au 03 87 69 04 89.

Prochaines dates

  1. #07 - PRATIQUES D'ENTRETIEN SYSTÉMIQUE : INDIVIDUEL, DE C... - 09/04/2025 au 23/04/2025 - RESIDENCE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP'HABITAT - (11 places restantes)