#25-12 Adapter les pratiques éducatives aux besoins des adolescents - 4,5 ET 12 décembre 2025
Version du programme : 1
Prochaine date
04/12/2025Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
Oui#25-12 Adapter les pratiques éducatives aux besoins des adolescents - 4,5 ET 12 décembre 2025
L’adolescence est une phase de transition, qui à bien des égards laisse souvent démuni, tant ceux qui la vivent que ceux qui l’accompagnent. L’enjeu réside alors dans l’instauration et la préservation d’une relation suffisamment sécurisante pour être aidante. Il apparait donc essentiel pour les professionnel·le·s qui accompagnent des adolescent·e·s, de savoir les observer, repérer leurs besoins silencieux et apprendre à dépasser leurs attitudes souvent excessives pour parvenir à les décoder et trouver la juste place auprès d’eux. Cette formation permettra aux professionnel·le·s de comprendre les enjeux relationnels liés à l’adolescence afin de développer une approche éducative facilitant le lien. Les + de cette formation : - Dépasser ses représentations sur les adolescent·e·s. - Trouver de nouvelles alternatives pour préserver la relation.
Version PDFObjectifs de la formation
- Objectif 1 : Identifier le mode de communication à mettre en œuvre pour créer et/ou renforcer le lien de confiance afin de s’inscrire dans une alliance éducative
- Objectif 2 : Poser des actes et développer une posture assurant un cadre sécurisant.
- Objectif 3 : Proposer des alternatives éducatives et relationnelles pour dépasser les situations conflictuelles.
Profil des bénéficiaires
- Tout·e professionnel·le intervenant dans le champ social, éducatif ou médico-social
- Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation
Contenu de la formation
Journée 1 :
- Définition commune de l’adolescence : un concept universel ? - Apports théoriques - Rites de passage - L’impact de profondes mutations
- Des professionnels au service d’un public : - De la création du lien à la relation - Les enjeux du lien de confiance - Identification des limites relationnelles
Journée 2 :
- Poser un cadre adapté : - Comprendre le besoin d’autonomie - Soutenir la créativité - Permettre la recherche des limites - Assurer un cadre sécurisant
- L’adolescent dans le groupe : - Ecouter et comprendre le point de vue des adolescents - Faire avec et ne pas faire à la place - Prendre en compte l’individu dans le groupe
Journée 3 :
- Singularité des profils : - Etudes de cas spécifiques - Compréhension des situations - Comprendre et s’adapter aux spécificités de certains adolescents
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Accompagnement des pratiques
- La pédagogie du vécu - De façon transversale, un questionnement, une exploration, une réflexion sur la pratique des participants
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap dans la limite d’adaptation à certaines problématiques. Pour tout questionnement (accompagnement de la demande de formation, mise en relation avec les réseaux spécialisés, orientation…), vous pouvez vous adresser à notre référent handicap au 03 87 69 04 89.