#25-11 Repenser la relation éducative - 20 et 21 novembre, 15 et 16 décembre 2025
Version du programme : 1
Prochaine date
20/11/2025Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
28 heures (4 jours)Accessibilité
Oui#25-11 Repenser la relation éducative - 20 et 21 novembre, 15 et 16 décembre 2025
Si la relation éducative représente l’outil de travail privilégié des professionnels des métiers de l’humain, il n’en demeure pas moins que la subjectivité qui la caractérise met à mal les professionnels qui s’y engagent. A l’heure où les métiers de l’humain perdent de leur attractivité, cette formation, dans une articulation entre théorie et analyse des situations vécues, vise à rendre intelligible la complexité des processus en jeux dans la relation éducative pour mieux l’appréhender. Elle facilite la distanciation, permet de réguler, d’améliorer, valoriser et (re)donner du sens aux pratiques professionnelles au sein de l’équipe, avec les usagers et les partenaires. Les + de la formation : - Déconstruction des allants de soi, du jargon et du prêt à penser - Construction de repères théoriques pour s’autoriser à penser par soi-même (se situer entre norme et valeur) - Mise à disposition de références complémentaires si besoin, en réponse aux demandes individuelles ou collectives
Version PDFObjectifs de la formation
- Objectif 1 : Situer et définir la relation éducative à travers ses différentes visées, postures et limites (distinguer aide et éducation, projet et programme, positionnement et posture, buts et objectifs...) afin de repérer les ressources et les dérives des situations éducatives.
- Objectif 2 : Appréhender la complexité des situations éducatives pour impulser une nouvelle dynamique de travail
- Objectif 3 : Questionner et valoriser son implication dans le travail auprès des bénéficiaires ainsi que dans le travail d’équipe
- Objectif 4 : Analyser et conceptualiser les pratiques professionnelles
Profil des bénéficiaires
- Professionnels des métiers de l’humain
- Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation
Contenu de la formation
JOURNEE 4 :
- Mettre au travail les situations éducatives pour les rendre « habitables »
- Contenir l’impuissance et la souffrance professionnelle et éviter les dérives de la toute- puissance.
- Utilisation de l’auto-évaluation comme outil pour se situer entre auto-contrôle et auto-questionnement et faciliter le développement du pouvoir d’agir et la construction de réponses singulières qui s’y rattachent.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Modalités d’évaluation des acquis d’apprentissage : - Questionnaire avant/ après - Mises en situations
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap dans la limite d’adaptation à certaines problématiques. Pour tout questionnement (accompagnement de la demande de formation, mise en relation avec les réseaux spécialisés, orientation…), vous pouvez vous adresser à notre référent handicap au 03 87 69 04 89.