#26-03 Soutenir les parents face aux nouveaux défis de la parentalité - 3,4 mars ET 1,2 avril 2026

Formation créée le 16/02/2023. Dernière mise à jour le 14/11/2025.
Version du programme : 1

Prochaine date

03/03/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

28 heures (4 jours)

Accessibilité

Oui
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#26-03 Soutenir les parents face aux nouveaux défis de la parentalité - 3,4 mars ET 1,2 avril 2026


Dans un contexte où les modèles familiaux se multiplient (familles recomposées, monoparentales, séparées, traditionnelles), où le numérique diffuse en continu conseils et injonctions parfois contradictoires, et où les représentations sociales de la parentalité évoluent, les repères deviennent plus fragiles. Beaucoup de parents oscillent entre surcharge d’informations et sentiment d’isolement, ce qui peut renforcer doutes et pression dans l’exercice de leur rôle. Face à ces transformations et aux défis qu’elles engendrent pour les parents, il devient essentiel pour les professionnels intervenant auprès des familles de réinventer leurs pratiques afin de proposer un accompagnement qui prenne en considération les dynamiques actuelles et soutienne les parents de manière bienveillante et constructive. À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable d’accompagner les parents dans l’exercice de leur fonction parentale en développant une posture professionnelle adaptée aux enjeux actuels, favorisant une relation de confiance, de coopération et de créativité au service de l’enfant et de sa famille. Les + de la formation : Une formation qui s’appuie sur la pratique professionnelle des stagiaires. Elle propose des outils concrets et pragmatiques

Version PDF

Objectifs de la formation

  • Objectif 1 : Analyser les évolutions et réalités actuelles de la parentalité (diversité familiale, charge mentale, réseaux sociaux, isolement) pour mieux comprendre les besoins des parents
  • Objectif 2 : Identifier l’impact de ses propres représentations et stéréotypes sur la relation avec les parents et ajuster sa posture professionnelle
  • Objectif 3 : Mettre en œuvre une posture d’accompagnement basée sur l’écoute active, le dialogue et la coopération, afin de créer un climat de confiance avec les familles
  • Objectif 4 : Concevoir un outil, un dispositif ou une action favorisant la coéducation et la participation des parents quel que soit le cadre d’accueil ou d’accompagnement

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Acteurs du soutien à la parentalité
Prérequis
  • Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation

Contenu de la formation

Journée 1 : Comprendre les réalités parentales aujourd’hui - Explorer l’évolution de la parentalité et la diversité des modèles familiaux. - Identifier les difficultés actuelles rencontrées par les parents (charge mentale, isolement, pressions sociales et numériques) - Comprendre les enjeux psychiques dans la construction du lien parent-enfant - Repérer l’impact de situations spécifiques (séparation, placement, handicap) sur l’exercice de la parentalité
Journée 2 : Développer sa posture professionnelle d’accompagnement - Définir l’accompagnement à partir de références théoriques (Maela Paul, Guy Le Bouedec) et l’ancrer dans les réalités de terrain - Identifier et interroger ses propres représentations de la parentalité ; repérer stéréotypes et jugements implicites - Instaurer une relation de soutien qui valorise et confirme les parents dans leur rôle - Expérimenter différentes postures d’accompagnement (diriger, soutenir, co-construire, suivre)
Journée 3 : Expérimenter et analyser les pratiques - Retour sur expériences et analyse de situations vécues par les participants - Étude de cas concrets : place des parents dans l’institution, relais au quotidien (temps d’accueil, transmissions), coopérations réussies/difficiles - Co-construction de pistes d’action et d’outils transférables dans la pratique
Journée 4 : Vers une coéducation créative et constructive - Aider les parents à reconnaître leurs propres ressources et à voir leur enfant dans sa globalité (personnalité, compétences, capacités). - Ajuster sa posture professionnelle dans une démarche de coéducation. - Développer l’écoute fine et la créativité pour mieux répondre aux besoins des familles. - Élaborer un plan d’action individuel à réinvestir dans sa pratique professionnelle.

Équipe pédagogique

SUPPER Catherine - Educatrice de Jeunes Enfants et formatrice. Plus de 15 d'expérience dans le champ de l'enfance.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques.
  • Mise en commun et analyse de situations rencontrées par les participants dans leur pratique professionnelle.
  • Jeux de rôles et études de situations.
  • Analyse de documents vidéo

Qualité et satisfaction

Indicateurs de résultats : Taux de satisfaction des stagiaires.

Lieu

RESIDENCE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP'HABITAT 2 rue Georges Ducrocq 57070 METZ

Capacité d'accueil

Entre 4 et 15 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap dans la limite d’adaptation à certaines problématiques. Pour tout questionnement (accompagnement de la demande de formation, mise en relation avec les réseaux spécialisés, orientation…), vous pouvez vous adresser à notre référent handicap au 03 87 69 04 89.

Prochaines dates

14 places restantes 🟠 SOUTENIR LES PARENTS FACE AUX DEFIS DE LA PARENTALITE -...
du 03/03/2026 au 02/04/2026 METZ