#25-10 Les violences conjugales : Impact sur les enfants 13, 14 octobre ET 4 novembre 2025
Version du programme : 1
Prochaine date
13/10/2025Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
Oui#25-10 Les violences conjugales : Impact sur les enfants 13, 14 octobre ET 4 novembre 2025
Les violences conjugales sont depuis quelques années au cœur des préoccupations et du débat public. Elles touchent non seulement les adultes concernés, mais également les enfants qui grandissent dans un climat de violence. Ces enfants subissent des traumatismes profonds qui impactent leur développement, leur bien-être psychologique et leur construction identitaire qui leur confèrent aujourd’hui, par le décret n° 2021-1516 du 23 novembre 2021, le statut de victime et non plus celui de simple témoin. C’est dans ce contexte que s’inscrit cette formation, qui vise à fournir aux participant·e·s les connaissances et les outils nécessaires pour accompagner au mieux les enfants victimes de violences conjugales. Les + de la formation Outils d’accompagnement des situations de violences et analyses de situation. Importance donnée aux échanges et connaissances de chaque stagiaire
Version PDFObjectifs de la formation
- Objectif 1 : Comprendre l’impact des violences conjugales sur le développement d’un enfant et dans le processus de parentalité
- Objectif 2 : Construire son accompagnement à la croisée des différents facteurs à prendre en compte et avec quels outils d’accompagnement
- Objectif 3 : Construire son travail en réseau
Profil des bénéficiaires
- Professionnel·les du secteur éducatif, social et médicosocial
- Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation.
Contenu de la formation
Journée 1 :
- - Recueil des attentes des participant.e.s
- - Distinction violences et conflits et éclairages systémiques des violences conjugales
- - Éléments de cadrage législatif et juridique : les évolutions législatives, quelles mesures judiciaires ?
- - Eléments de compréhension du vécu des enfants en contexte de violences conjugales : La place des enfants pendant les passages à l’acte (enfant protecteur, enfant provocateur, enfant faisant diversion). Les conséquences au niveau relationnel et émotionnel. L’attachement en contexte de violences conjugales. La séparation des parents est-elle garante de la fin des violences et de la protection des enfants ? La place des enfants dans les enjeux pendant et après la séparation.
Journée 2 :
- - Reprise des contenus de la 1ère journée et réponses aux questions des participant.e.s
- - L’accompagnement des enfants en contexte de violences conjugales : La place des professionnel.le.s Les outils pour parler et évaluer les situations Le travail avec les parents et le ou les enfants
- - Travail en réseau, croiser les regards et les expertises sur une même situation : Pourquoi ? Comment ? Quels acteurs sur le département ? La construction d’un accompagnement commun et cohérent
Journée 3 :
- - Analyse de situations au regard des connaissances sur les violences conjugales et intrafamiliales
- - Expérimentations des outils présentés lors de la seconde journée
- - Approfondissement en fonction des besoins des stagiaires sur les apports méthodologiques amenés lors des 2 premières journées
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Une évaluation sous forme de ludopédagogie clôturera chaque journée.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques s'appuyant notamment sur l'analyse transactionnelle et l'approche centrée sur la personne, l’assertivité, la communication non-violente
- Etude de cas concrets
- Analyse de pratique à partir des situations vécues au travail
- Réflexion interactive permanente en groupe
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- La démarche vise à faire un lien permanent entre l'approche théorique ou méthodologique et les situations de travail réelles. Ainsi, elle reposera sur : - Des apports théoriques - Des apports méthodologiques - De façon transversale et à l’appui des situations des participant.e.s, un questionnement, une exploration, une réflexion sur la pratique des participants - Des vidéos et supports pédagogiques
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap dans la limite d’adaptation à certaines problématiques. Pour tout questionnement (accompagnement de la demande de formation, mise en relation avec les réseaux spécialisés, orientation…), vous pouvez vous adresser à notre référent handicap au 03 87 69 04 89.