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Représentation de la formation : #25-09 Comprendre la conjugalité pour travailler la parentalité, 18 et 19 septembre ET 16 octobre 2025

#25-09 Comprendre la conjugalité pour travailler la parentalité, 18 et 19 septembre ET 16 octobre 2025

Formation présentielle
Accessible
Durée : 21 heures (3 jours)
Prochaine date : le 18/09/2025
Durée :21 heures (3 jours)
Net de TVA
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Durée :21 heures (3 jours)
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Formation créée le 16/02/2023. Dernière mise à jour le 22/01/2025.

Version du programme : 1

Programme de la formation Version PDF

Les travailleurs sociaux et les accompagnateurs de la parentalité sont régulièrement confrontés aux situations de conflits conjugaux qui impactent les compétences parentales, allant parfois jusqu’à la mise en danger des enfants concernés. Nous constatons que la conjugalité et l’exercice de la parentalité sont intrinsèquement mêlés, surtout lorsque le système familial est en crise. Pour mieux appréhender ces situations de tensions et acquérir des compétences permettant de dissocier le conjugal du familial, et afin d’accompagner ces situations de crise, la formation vise à aborder la conjugalité, avec ses enjeux dans la construction et dans la déconstruction. Des clés de compréhension à transmettre aux familles pour dépasser les situations de crise et maintenir une co-parentalité essentielle au bien-être de la famille. Les + de la formation : - Approfondir ses connaissances pour aborder le couple et la famille d’aujourd’hui - Bénéficier d’une lecture pluridimensionnelle pour accompagner le système familial, au-delà des concepts de parentalité - Mettre en relation concrète les apports de la formation et sa pratique

Objectifs de la formation

  • Objectif 1 : - Connaître le processus de formation du couple
  • Objectif 2 : - Aborder le fonctionnement et les dysfonctionnements du couple
  • Objectif 3 : - Mobiliser des connaissances pour accompagner les situations de crise dans le système familial

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel.le.s intervenant dans le champ social, éducatif et médico-social
Prérequis
  • Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation.

Contenu de la formation

  • Journée 1
    • - Comment devient-on un couple ?
    • - Le choix du conjoint
    • - Fonctionnement et dysfonctionnement du couple
  • Journée 2
    • - Le couple au travers des cycles de vie
    • - La déconstruction conjugale
    • - Le travail avec le couple en conflit
  • Journée 3
    • - Mise en relation avec les missions des stagiaires : aborder le couple et l’accompagner dans le cadre de ses missions
Équipe pédagogique

Stéphanie VALTIER-BARROIS : Médiateure Familiale DE, Thérapeute Systémique pour l’Individu, le Couple et la Famille, Directrice CLCCMF Nancy

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Indicateurs de résultats : Taux de satisfaction des stagiaires. Note de 9,4/10 (cf : évaluations à chaud 2024)

Lieu

RESIDENCE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP'HABITAT 2 rue Georges Ducrocq 57070 METZ

Capacité d'accueil

Entre 4 et 15 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap dans la limite d’adaptation à certaines problématiques. Pour tout questionnement (accompagnement de la demande de formation, mise en relation avec les réseaux spécialisés, orientation…), vous pouvez vous adresser à notre référent handicap au 03 87 69 04 89.

Prochaines dates

  1. Comprendre la conjugalité pour travailler la parentalité ... - 18/09/2025 au 16/10/2025 - RESIDENCE PILÂTRE DE ROZIER - ETAP'HABITAT - (13 places restantes)