#27-04 - PROTECTION DE L'ENFANCE - Faire face à la charge mentale - 14,15 et 16 avril 2027
Prévenir l’usure et retrouver des leviers d’action
Formation créée le 11/06/2026. Dernière mise à jour le 01/07/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
14/04/2027Type de formation
PrésentielDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
Oui#27-04 - PROTECTION DE L'ENFANCE - Faire face à la charge mentale - 14,15 et 16 avril 2027
Prévenir l’usure et retrouver des leviers d’action
NOUVELLE FORMATION Les professionnels de la protection de l’enfance exercent dans un environnement émotionnellement exigeant, marqué par la complexité des situations familiales, l’urgence, la confrontation à la souffrance, aux violences et aux injonctions institutionnelles multiples. Cette réalité professionnelle peut générer une charge mentale importante et exposer les équipes à différents risques psychosociaux (RPS) : stress chronique, épuisement professionnel, sentiment d’impuissance, conflits de valeurs, fatigue compassionnelle ou désengagement. À cela s’ajoutent des contraintes organisationnelles fortes : surcharge administrative, manque de temps, difficultés de coordination, pression décisionnelle, tension entre accompagnement humain et exigences réglementaires. Dans ce contexte, la prévention des RPS constitue un enjeu majeur à la fois pour la santé des professionnels, la qualité de l’accompagnement des enfants et des familles, et la stabilité des équipes. Cette formation vise à permettre aux participants de mieux comprendre les mécanismes de la charge mentale et des risques psychosociaux afin de développer des pratiques individuelles et collectives de prévention, de régulation et de soutien. Les + de la formation - Une approche spécifiquement construite à partir des réalités de la protection de l’enfance - Analyse de situations apportées par les participants - Outils transférables immédiatement dans le quotidien professionnel - Travail sur la charge émotionnelle, le sentiment d’impuissance et les tensions éthiques - Réflexion collective autour des ressources individuelles et d’équipe - Animation par une psychologue du travail spécialisée dans la prévention des RPS
Version PDFObjectifs de la formation
- Objectif 1 : Identifier les facteurs de risques psychosociaux
- Objectif 2 : Comprendre les concepts de charge mentale et émotionnelle
- Objectif 3 : Repérer les signaux d’alerte de l’épuisement professionnel pour soi et pour les autres
- Objectif 4 : Identifier et mobiliser des leviers de régulation et de prévention adaptés aux réalités de la protection de l’enfance
Profil des bénéficiaires
- Professionnel·le·s exerçant en Protection de l’Enfance
- Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation.
Contenu de la formation
Journée 1 : Comprendre les risques psycho sociaux et leurs mécanismes :
- Matin : - Introduction de la formation : Présentation du cadre, des objectifs et recueil des attentes - Échanges autour des réalités professionnelles rencontrées dans le secteur de la protection de l’enfance Identification des situations générant une forte charge psychique : exposition aux violences intrafamiliales, récits traumatiques, situations de danger, décisions de placement, tensions avec les familles, temporalités judiciaires et injonctions contradictoires… - Psychoéducation autour des risques psychosociaux - Comprendre les mécanismes de l’épuisement professionnel : - Burn out / bore out causes et conséquences - Comprendre les phénomènes d’usure spécifiques : fatigue compassionnelle, surcharge empathique, conflits de valeurs, perte de sens, sentiment d’impuissance Échanges autour des réalités professionnelles rencontrées dans le secteur de la protection de l’enfance Identification des situations générant une forte charge psychique : exposition aux violences intrafamiliales, récits traumatiques, situations de danger, décisions de placement, tensions avec les familles, temporalités judiciaires et injonctions contradictoires… - Psychoéducation autour des risques psychosociaux - Comprendre les mécanismes de l’épuisement professionnel : - Burn out / bore out causes et conséquences - Comprendre les phénomènes d’usure spécifiques : fatigue compassionnelle, surcharge empathique, conflits de valeurs, perte de sens, sentiment d’impuissance
- Après-midi : * Comprendre la charge mentale et émotionnelle * Psychoéducation sur les émotions et le rôle des émotions * Comprendre les mécanismes de surcharge : - Hyper-sollicitation - Saturation cognitive - Surcharge émotionnelle liée à l’empathie - Impact des situations répétées de crise, d’urgence et d’incertitude sur les capacités d’analyse et de décision - Réflexion autour des limites professionnelles, du juste positionnement et des facteurs de protection
Journée 2 - Repérer les signaux d’alerte et analyser les situations complexes
- Matin : - Repérer les signaux d’alerte de l’épuisement professionnel - Identifier les manifestations et leurs différents types - Repérer les signes précoces d’usure : retrait relationnel, perte de disponibilité psychique, hyper-investissement, banalisation, désengagement ou suradaptation - Échanges autour des stratégies spontanées mises en place par les professionnels - Identifier les stratégies de protection déjà mobilisées et leurs effets sur le maintien de l’équilibre professionnel
- Après-midi : * Analyse des situations complexes du quotidien * Mettre en mots les situations professionnelles générant : - Surcharge - Tensions - Impuissance - Difficultés relationnelles - Conflits éthiques et tensions entre valeurs professionnelles et contraintes institutionnelles - Difficultés liées aux décisions concernant la protection, la séparation ou l’évaluation du danger * Identification et échanges autour de situations complexes * Identification des ressources et leviers mobilisables * Analyse des ressources existantes : soutien entre pairs, travail d’équipe, espaces de régulation, supervision, organisation du travail
Journée 3 : Développer des outils de régulation et de prévention
- Matin - Mobiliser des outils de régulation individuelle et collective - Découvrir des outils concrets de régulation émotionnelle - Expérimenter des outils favorisant la mise à distance professionnelle et la prévention du débordement émotionnel - Réfléchir aux modalités de préservation de l’engagement professionnel sans épuisement - Réfléchir aux outils de régulation de la charge de travail Exercices pratiques et expérimentations en groupe sur la base des situations décrites la veille - Travail autour de situations à forte charge émotionnelle apportées par les participants
- Après-midi - Construire des actions de prévention adaptées au terrain - Réfléchir collectivement aux leviers de prévention possibles au sein des équipes : Travail en sous-groupes autour des actions concrètes pouvant être mises en place dans les structures - Identifier des pistes d’amélioration concernant l’organisation du travail, la coopération, les espaces de parole et les ressources collectives - Élaborer des actions transférables visant à soutenir durablement la qualité de vie au travail et la continuité de l’accompagnement - Élaboration de pistes d’amélioration transférables dans le quotidien professionnel * Clôture de la formation - Synthèse des apports - Partage des points clés retenus - Identification par chaque participant d’un ou plusieurs leviers mobilisables dans sa pratique professionnelle
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Feedback collectif
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Des apports et des outils méthodologiques,
- De façon transversale, un questionnement, une exploration, une réflexion sur la pratique des participants
- L'étude de situations particulières apportées par les participants
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap dans la limite d’adaptation à certaines problématiques. Pour tout questionnement (accompagnement de la demande de formation, mise en relation avec les réseaux spécialisés, orientation…), vous pouvez vous adresser à notre référent handicap au 03 87 69 04 89.